我们的学校教育为什么快乐不起来？

不是说把一块地方围起来，建幢楼，让孩子辛辛苦苦地天天到里面上学，那才叫学校，学习应该是有乐趣的

郑亚旗，郑渊洁之子。1983年生，小学文化程度——自1996年小学毕业后始终接受在家教育。作为国内在家教育的一个典型，亚旗至今混得还算不错，他现在的身份是，一家网络公司和一本杂志的老板，同时他还是郑渊洁的经纪人。

另外，亚旗快成为一个孩子的父亲了，他已经决定让自己的儿子和他一样接受在家教育，至于教材他想自己来编。

学校为什么不快乐？

中国新闻周刊：你当初为什么选择在家教育？你爸的意思还是你的主意。

亚旗：没上小学的时候，郑渊洁一直都把与人为善放在首位教育我。可后来发现学校并不是以这种理念来教学的。那时候可能也不太规范，老师会比较凶。我是特老实的孩子，从来没有忘带过书，忘交过作业。不过经常有学生犯了错就被罚站，这还是轻量级的，最恶劣我记得，老师说小孩子长大了没出息，没出息到什么地步呢？这老师老挂嘴边上，说“你长大了吃屎都接不到热的”。

中国新闻周刊：这是说给你听的吗？

郑亚旗：不是，我是没有被说过，可当时很害怕。郑渊洁说“花草都是有生命的”——有点夸张，可是一个孩子至少应该被尊重，不能被这么训斥。这和郑渊洁从前和我说的完全不一样，我回去问他，“是你说得对还是老师做得对”，他说“是我说的对”。“那你就和老师说啊”，他说“杀了我也不敢，你还在那上学，我怎么能说”。

可是这以后就很不适应，不管学习还是什么，都应该是快乐的。

中国新闻周刊：为什么不快乐？

郑亚旗：老师和我们就像猫和老鼠一样，那时候早上老师一般会比较晚到，来之前教室里还一片说话声，老师一进来，所有学生都像见了猫的老鼠一样，一句话都没有，坐得直直的。

另外一点是学校对所有的学生都教授一样的内容，用一样的教材。全班的50几个学生，有各种不同的类型，起码可以分为几种不同的教材，比方说形象思维的，抽象思维的，喜欢数学的，喜欢语文的孩子都可以学不同的内容，应该是有区别的。郑渊洁觉得小学一年级老师应该什么都不干，就去研究发现每个学生适合什么教材，我觉得起码应该是这样的。所有人都学成一样的，那社会还发展什么。每个人应该有自己的想法。

一直都这样犹豫，从二年级开始我们俩就密谋，他当时也问过很多人，包括他的好朋友崔永元什么的，没有一个人敢说“你可以让他回家”，没有这个先例。也一直担心，一个人在家上学怕得自闭症。但是当时正好因为我开始上网了，认识很多人，都是接触比我大的人，我觉得成熟得更快。

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